Drošība ceļu satiksmē ir prasme, ko vislabāk apgūt jau bērnībā. Jo agrāk bērni iemācās ievērot noteikumus, būt uzmanīgiem un atbildīgiem, jo drošāk viņi pārvietosies arī pieaugot. Pedagogi, vecāki un sabiedrība kopumā var palīdzēt bērniem kļūt par atbildīgiem satiksmes dalībniekiem, izmantojot radošas un praktiskas mācību metodes.

1. Sāc ar pamatzināšanām par satiksmi

Bērni jāiepazīstina ar ceļu satiksmes noteikumiem jau no agras bērnības. Tas var būt:

• spēļu veidā – šķērsot “ielu” ar krāsainām zīmēm uz grīdas;
• stāstos un multfilmās, kur galvenie varoņi rāda pareizu un drošu uzvedību;
• praktiskās nodarbībās – izmantojot velosipēdus, skrejriteņus vai rotaļu transportlīdzekļus.

Svarīgi ir, lai bērni saprastu, ka noteikumi nav šķērslis, bet līdzeklis drošai pārvietošanai.

2. Rādi piemēru ar savu rīcību

Bērni ļoti ātri mācās, novērojot vecākus un pieaugušos.

• Vienmēr lieto ķiveri un atstarotājus, braucot ar velosipēdu vai skrejriteni;
• Piesprādzējies drošības jostā automašīnā;
• Ievēro luksoforus un satiksmes noteikumus kā gājējs vai autovadītājs.

Ja bērns redz pieaugušo rīcību konsekventi, viņš pats pieņems atbildīgu uzvedību kā normu.

3. Praktiskas mācību aktivitātes

Skolas un ģimenes var organizēt aktivitātes, kas bērniem palīdz praktiski apgūt satiksmes drošību:

• drošu braukšanas trases ar velosipēdiem vai skrejriteņiem;
• luksofora spēles, kur bērni mācās gaidīt un novērtēt satiksmes situāciju;
• ceļu satiksmes viktorīnas un jautājumu spēles;
• kampaņas un izaicinājumi, piemēram, “Es esmu redzams ar atstarotāju”.

Šīs aktivitātes padara mācību procesu jautru un interaktīvu, vienlaikus veidojot apzinīgu uzvedību.

4. Diskusijas un mācīšanās caur pieredzi

Runas par reālām situācijām, stāstiem par negadījumiem un pat pozitīviem piemēriem palīdz bērniem apzināties sekas un izvēlēties drošu rīcību.

• Pedagogi var izmantot videomateriālus vai intervijas ar Ceļu satiksmes drošības speciālistiem;
• Vecāki var dalīties pieredzē no ikdienas ceļa situācijām.

Tas palīdz bērniem saprast, ka satiksmes noteikumi nav tikai teorija, bet dzīves drošība.

5. Iesaisties kampaņās un sabiedriskās aktivitātēs

Skolas un ģimenes var piedalīties valsts un pašvaldību drošības kampaņās, piemēram, “Laid kā lielais!” ar tēlu Asvalters:

• bērni praktiski mācās, kā pareizi lietot mikromobilitātes rīkus;
• iepazīst ķiveres, drošības jostas un atstarojošos elementus;
• piedalās interaktīvās spēlēs un konkursos par drošību.

Šādas iniciatīvas stiprina bērnu zināšanas un motivāciju ievērot noteikumus ikdienā.

6. Noslēpums – konsekvence un atbalsts

Atbildīga uzvedība satiksmē netiek iegūta vienā dienā.
Svarīgi:

• regulāri atgādināt bērniem par drošību;
• stiprināt pozitīvas ieradumu paradumus;
• slavēt un motivēt bērnus, kad tie ievēro noteikumus;
• radīt vidi, kur satiksmes drošība ir vērtība, ne tikai prasība.

Secinājums

Bērni, kuri jau no mazotnes iemācās būt atbildīgi satiksmes dalībnieki, pieaug par drošiem, zinošiem un apzinīgiem cilvēkiem.
Pedagogu, vecāku un sabiedrības atbalsts, praktiskas aktivitātes un pozitīvs piemērs veido stabilu pamatu drošai pārvietošanās kultūrai.
Jo agrāk bērni apgūst drošību, jo lielāka iespēja, ka viņi saglabās to visu dzīvi.
Kļūsim par paraugu un iemācīsim bērniem “laist kā lielie” – atbildīgi un droši!”